{"id":21,"date":"2025-03-12T12:18:49","date_gmt":"2025-03-12T12:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/Mehmet.Erkin.pages.hak-schwaz.at\/?page_id=21"},"modified":"2025-04-18T22:48:31","modified_gmt":"2025-04-18T22:48:31","slug":"4-klasse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/Mehmet.Erkin.pages.hak-schwaz.at\/?page_id=21","title":{"rendered":"4. Klasse"},"content":{"rendered":"\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-x-large-font-size\">Semester<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Im Fach Kommunikation und \u00d6ffentlichkeitsarbeit hatten wir die Aufgabe 2 Personas zu generieren. Das\u00a0Ziel der Aufgabe war es, zwei Personas zu erstellen, einen m\u00e4nnlichen und einen weiblichen Jugendlichen im Alter von 13-17 Jahren, diese sollten sich f\u00fcr Wirtschaft\/Business, Informatik, Sprachen und Medien interessieren und in eine weiterf\u00fchrende Schule gehen wollen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><br>Daraufhin mussten wir f\u00fcr die beiden Personas Informationen \u00fcber die allgemeine Beschreibung der Person, die Lebensweise, die Mediennutzung, Hobbys und ein Statement erstellen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Um die Personen auch bildlich darzustellen, benutzten wir das Programm Adobe Firefly. Im Programm gaben wir die gew\u00fcnschte Information \u00fcber Alter, Geschlecht, Hintergrund und Interessen ein.&nbsp;Basierend auf diesen Eingaben hat Adobe Firefly realistische Bilder generiert, die unsere Personas visuell repr\u00e4sentieren.&nbsp;Diese Bilder wurden von unserer Gruppe nach langem Durchgenerieren ausgew\u00e4hlt und in unsere Pr\u00e4sentation eingebunden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/Mehmet.Erkin.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Persona_Yusuf_Lara.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von Persona_Yusuf_Lara.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-6184b45d-243e-403b-b4f8-ff61d7e0affc\" href=\"https:\/\/Mehmet.Erkin.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Persona_Yusuf_Lara.pdf\">Persona_Yusuf_Lara<\/a><a href=\"https:\/\/Mehmet.Erkin.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Persona_Yusuf_Lara.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-6184b45d-243e-403b-b4f8-ff61d7e0affc\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-x-large-font-size\">2. Semester<\/p>\n\n\n\n<p>Nat\u00fcrlich haben auch wir, wie alle anderen, zun\u00e4chst mit Benchmarking begonnen. Dabei haben wir uns intensiv mit den Videos anderer Schulen\/Privatpersonen auseinandergesetzt, um herauszufinden, welche Arten von Videos sie aktuell produzieren und wie sie diese effektiv mit ihrer Schule verkn\u00fcpfen. Dieser Schritt half uns, ein umfassendes Verst\u00e4ndnis daf\u00fcr zu entwickeln, was funktioniert und was nicht.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nachdem wir ausreichend Inspiration gesammelt und die verschiedenen Ans\u00e4tze anderer Schulen analysiert hatten, begannen wir, alle relevanten Informationen zusammenzutragen. In dieser Phase war es besonders wichtig, dass jedes Teammitglied seine Ideen und Beobachtungen einbrachte.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>In der folgenden Abstimmungsrunde entschieden wir gemeinsam, welche Idee am besten zu unseren Zielen und unserer Schule passen w\u00fcrde. Dieser kollaborative Entscheidungsprozess stellte sicher, dass alle Teammitglieder hinter der gew\u00e4hlten Idee standen und sich engagiert einbrachten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mit der festgelegten Idee im Gep\u00e4ck begannen wir, eine klare Verbindung zur Schule zu suchen. Es war uns wichtig, dass das Video nicht nur kreativ und ansprechend war, sondern auch die Werte und die Identit\u00e4t unserer Schule widerspiegelte. Daher \u00fcberlegten wir sorgf\u00e4ltig, wie wir diese Verbindung herstellen und gleichzeitig eine breite Publizit\u00e4t erreichen k\u00f6nnten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Was ich gelernt habe?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ich habe gelernt, dass nicht alles so leicht aussieht, wie es ist. Die Verfilmung, die Teamarbeit, die Bearbeitung, die Soundauswahl und nat\u00fcrlich die verwendete Zeit dahinter sind nie so, wie man es sich vorstellt. Es steckt viel mehr Vorarbeit hinter den Videos als in dem Video selbst.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Benchmarking<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Vergleichs-&nbsp;objekte&nbsp;\u202f&nbsp;Kriterien&nbsp;\u202f&nbsp;<\/td><td><strong>\u202f<\/strong>&nbsp;<strong>Schule 1<\/strong>&nbsp;<strong><\/strong>&nbsp;<strong>Hak St. P\u00f6lten<\/strong>&nbsp;<\/td><td><strong>\u202f<\/strong>&nbsp;<strong>Schule 2&nbsp;<\/strong>&nbsp;<strong><\/strong>&nbsp;<strong>HAK\/HAS Amstetten<\/strong>&nbsp;<\/td><td><strong>\u202f<\/strong>&nbsp;<strong>weiteres Unternehmen<\/strong>&nbsp;<strong><\/strong>&nbsp;<strong>Duolingo<\/strong>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Optisch ansprechende Gestaltung (Inkl. Begr\u00fcndung)&nbsp;<\/td><td>\u202fGute Kameraqualit\u00e4t, Farben sind angepasst an die Schule, gute Struktur&nbsp;<\/td><td>Die&nbsp;TikToks sind sehr ansprechend in guter Qualit\u00e4t. Sie arbeiten mit verschiedensten Farben und Schriften&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202ffarblich angepasst an die Maskottchen, hochwertige Videos mit professioneller Kameraf\u00fchrung&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Ansprechender Eyecatcher (z. B. Titel, Schlagzeile, Thumbnail, Hashtags etc.)&nbsp;\u202f&nbsp;<\/td><td>\u202fTikToks mit Lehrpersonen, sch\u00f6ne Schriften und Farben&nbsp;Oft verwendete Hashtags:&nbsp;&nbsp;#viral, #foryou, #foryoupage&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202f\u00dcberschriften mit einem Titel der sofort aufscheint wenn man die TikToks \u00f6ffnet, daher wei\u00df man direkt \u00fcber den Inhalt Bescheid.&nbsp;&nbsp;Hashtags wie z.B. #fyp #schule #unterricht usw.&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202fFarben (haupts\u00e4chlich gr\u00fcn und lila),&nbsp;&nbsp;Oft verwendete Hashtags:&nbsp;#duolingo, #languagelearning, Maskottchen&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Regt zum&nbsp;&nbsp;Anschauen bzw. Anh\u00f6ren an?&nbsp;&nbsp;Inkl. Begr\u00fcndung&nbsp;\u202f&nbsp;<\/td><td>\u202fpassen sich an die neusten Trends an, unterhaltsamer Content verbunden mit der Schule,&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202fWeil sie in ihren Videos unter andrem allt\u00e4gliche Situationen von Sch\u00fclern, die wir auch nachvollziehen k\u00f6nnen, behandeln.&nbsp; Aber nicht nur das, denn sie haben auch neue kreative Ideen f\u00fcr das Erstellen ihrer Tiktoks die f\u00fcr jugendliche ansprechend sind. Z.B. Subway-Surfer Video IRL.&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202fComedy, antworten lustig auf Kommentare und sind daher sehr bekannt, passen sich an internationale Trends an&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Wiedererkennungswert (Corporate&nbsp;&nbsp;Design etc. erkennbar?)&nbsp;<\/td><td>\u202fDie gr\u00fcne Farbe&nbsp;individueller #: #hakstp&nbsp;<\/td><td>\u202fNein weil ihre Videos immer ganz anders gestaltet sind, es gibt kein logo welches immer angezeigt wird, es werden immer andere Farben und Schriften verwendet.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202fDuolingo Maskottchen,&nbsp;Individueller #: #duolingo&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>\u202f&nbsp;Usw.&nbsp;<\/td><td>\u202fPosten regelm\u00e4\u00dfig TikToks\/alle 5 Tage,&nbsp;&nbsp;<\/td><td>\u202fSie posten regelm\u00e4\u00dfig\/w\u00f6chentlich TikToks&nbsp;<\/td><td>\u202fPosten t\u00e4glich TikToks&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Fach Kommunikation und \u00d6ffentlichkeitsarbeit hatten wir die Aufgabe 2 Personas zu generieren. 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